晚霞为何那样“红”——浅谈四下《小英雄雨来》中环境描写解读“三重奏”

摘要

在许多的作品中,人物的活动、成长与环境密切相关。景物描写在文学作品中对人物塑造、推动情节、渲染气氛、衬托中心思想等起到十分显著的作用。然而,在小学语文中年段的教学中,教师在教学非连续性、长故事的课文时,往往会重故事情节而轻环境描写,即使认识到环境描写的重要,进行分析解读,也往往会出现解读偏颇的现象,以部编版四下第六单元《小英雄雨来》两节“同课异构”的课堂教学为例。