基于信息技术的地理综合思维素养培养研究——以人教版教材“河流综合开发利用”为例

摘要

《普通高中地理课程标准(2017年版)》凝练了学科核心素养,重点强调"深化信息技术应用"与"创新培育地理学科核心素养的学习方式"。以人教版教材高中《地理》必修3 "河流综合开发利用——以美国田纳西河流域为例"一节为例,论述信息技术对学生综合思维素养培养的可行性和有效性。