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郝红翠; 金鑫;
南京师范大学泰州学院;
江苏泰州225300;
幼儿; 建构游戏; 教师指导; 建构质量;
机译:通过有计划的游戏来接近复杂性:幼儿园儿童在自主机器人行为建构中的策略
机译:幼儿园儿童游戏声音的噪声测量调查:儿童游戏声音的响度和特征
机译:在贫困地区支持实现PKBM(社区学习活动中心)的背景下为传统的幼儿游戏做父母
机译:与幼儿园和托儿所游戏群的产生和消散有关的空间特征
机译:台湾建构主义和蒙特梭利幼儿园的社会道德发展:研究幼儿对谈判策略和分享经验的人际关系理解。
机译:建构主义游戏:了解制作学习游戏的好处
机译:探索韩国学前班幼儿园教师游戏意义的建构
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机译:通过将单词的末尾拼写与特别设计的卡片的优点整合到学习机特征中的游戏,实现一种自主学习方法和一种学习外语的设备
机译:圆柱密封重叠并以圆形顶部为特征,以实现例如游戏拼图消遣。
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