基于新课标的高中地理知识模块分析及教学策略研究——以“整体性”知识模块为例

张晴华

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基于新课标的高中地理知识模块分析及教学策略研究——以“整体性”知识模块为例

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《普通高中地理课程标准(2017年版)》相较于《普通高中地理课程标准(实验)》有较大变化,以地理环境的"整体性"为切口,对比新旧课标在知识点的"内容表述""逻辑关系""知识要求""能力素养"等层面上的明显差异,按《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求重新解读"整体性"知识对应的核心素养与培养要求,并提出适切的教学策略。

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来源
《中学地理教学参考》|2020年第10期|26-28|共3页
作者
张晴华;
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作者单位

北京市十一学校,北京;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课标; 整体性; 核心素养; 教学策略;
入库时间 2022-08-20 11:59:49

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