高职院校翻转课堂线上线下混合教学模式下教学评价方式方法研究

摘要

高职教育领域混合式教学模式方面研究成果颇丰,而混合式教学质量评价方面的研究略显匮乏,且缺少系统性与可操作性。文章首先分析混合式教学质量评价体系构建的意义,然后阐明混合式教学质量评价应遵循的四个原则,从而构建线上线下混合式教学模型与质量评价体系。依托高职专业核心课程,依据线上线下混合式教学模型进行混合式教学设计,以期为高职教育领域混合式教学及其质量评价提供借鉴。