学生发展性评价的三个关键环节

摘要

国家教育部在《基础教育课程改革纲要》(试行)中明确提出:“要建立促进学生全面发展的评价体系。”重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。它关注的是人和人的发展,着眼于评价的教育,激励与发展的功能。《新课程标准》中还指出:“应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系”。