课程思政教学效果育人机制研究

摘要

课程思政是高校构建思想政治教育课程体系的重要举措,在“课程思政”工作的推进中,需遵循教学规律,不断挖掘有效路径和载体。具体到操作层面,强化“课程思政”的学术研究和效果评价是建立育人长效机制的关键举措。学校应要求专业教师要将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等内容融入到教学中,特别是教学中要注重“术”与“道”相结合,系统设计德育路径。调整课堂教学评价体系,将课程教学评价、学习效果评价从单一的专业维度,向人文素质、职业胜任力、社会责任感等多维度延伸,在课程评价体系标准中设置思政育人内涵评价指标,系统地引导教师挖掘思想政治教育的知识点,细化对教师教学活动的指导和对学生学习效果的评价。