关于学生数学阅读能力的培养

摘要

数学是基础学科之一,数学的学习与数学阅读紧密相连,所以数学阅读的刚需性日益显现,并逐渐成为数学学习的必备能力,但高中生在数学阅读上却问题重重。培养高中生的数学阅读能力既是大势所趋,也是课程标准的要求,同时考查学生数学阅读能力的题目在高考中的占比也越来越重。相关性分析的结果表明,数学阅读障碍和数学阅读的态度对高中生数学阅读能力的影响非常大,本文旨在启示教师可以从障碍的解决和学生的态度上进行研究,有的放矢地进行阅读能力的培养。