地方院校研究生多方协同培养模式的探索与实践

摘要

国家的协同创新战略对工科研究生创新能力的培养提出新的要求。对地方院校新工科专业人才培养中存在的问题与挑战进行了分析,以南宁师范大学计算机与信息工程学院为例进行研究生导师团队、多学科、多方协同创新指导模式实践。实践效果表明,学科团队建设成效显著,研究生创新能力、竞争力明显提升。