高中生数学题错解订正与反思的调查研究与教学尝试

摘要

现阶段,在我国高中数学教学过程中,培养学生学会自主学习,帮助学生掌握主动探究的方式对提高学生的学习效果有重要帮助。教师要以学生为中心开展教学活动,提高高中数学教学水平。但是在实际教学中需要关注学生的学习方式,从学生的“学”入手,分析学生目前的数学学习现状,研究高中数学题错解订正以及反思情况。以便可以及时发现在学生自主学习中存在的问题,并提出有效的改善措施。从错解订正中吸取经验教训,找出错解的原因,不断提高数学思维能力,达到进一步强化基础,提升书面表达能力,综合分析问题解决问题的能力。