小学语文拓展阅读的有效策略研究

摘要

新课改背景下,小学语文教学中的拓展阅读是备受关注的课题。拓展阅读就是殳足于文本,以学生为主体,将学生从课内阅读引向课外阅读。教师要以学生为主体,结合学生的培养目标,深入探究并实践拓展阅读的有效策略,提升阅读的有效性,让学生在拓展阅读活动中变得乐读、善读、会读,读有所思,读有所获,促进语文综合能力的提升,实现全面发展。