高中语文专题阅读教学策略研究--以吴泓老师专题教学为例

摘要

专题教学作为一种新的教学模式,能够激发学生阅读潜能,提高学生学习能力,因此教师应该充分利用专题教学资源,提升专题教学质量。通过研究吴泓老师的教学实录和教学设想,发现其在专题教学中通过课前选材的艺术、课中提问指导的艺术、课后反思的艺术几个方面培养学生阅读思维的批判性和独创性。