游戏,让学生成为语文学习的主人--一年级上册起始单元教学设计与意图

摘要

刚入学的学生处于幼小衔接的转折期,此阶段学生需实现从幼儿园小朋友到学校小学生的角色转换。新的环境、新的老师、新的伙伴,如何在最短时间内适应变化,主动参与学习,爱上祖国语言文字?本单元创设真实的游戏情境,调整、填补教材内容,设计任务学习活动,使儿童在互动交流中初步培养语言表达能力,在真实场景中建立主动识字意识,在实践活动中主动建构、学用表达,实现语文综合运用能力的提升。