探究核心素养视域下的初中物理作业分层布置设计与评价

摘要

初中物理教学的分层开展能够使不同基础及能力的学生在学习中获得更好的效果,有利于提高学生的学习能力。为了使作业的布置得更加合理,教师也需要对其进行分层设计。通过对初中物理作业进行分层设计,使作业的设计符合因材施教要求,为学生的学习带来帮助,实现学生对知识的掌握目标,进而锻炼学生的物理学习能力。