提升中班幼儿倾听能力的班级管理策略研究——以 A 幼儿园为例

摘要

在人际交往中,良好的倾听能力是帮助他人成功的关键之路。因此,学会倾听是理解掌握知识和学会欣赏他人的基本要求和前提条件之一。本文通过对 A 幼儿园中班幼儿的倾听现状的调查及其分析,从教师与他人合作、教师自身素质提高等方面来提升中班幼儿倾听能力的班级管理。