关于西西语言障碍的个案研究

摘要

本研究以成都市某幼儿园的一名有语言障碍儿童作为研究对象,采用了观察法、访谈法了解了该幼儿的基本情况:语意表达不完整,用词重复不清晰,语义理解不正确。根据该名幼儿的行为表现,分析其影响因素,针对性地对其提出了教育策略。