探讨基于思维导图构建小学数学高效课堂的策略

摘要

教学有效性是课堂教学的关键之一,只有高效率的课堂教学活动才能将有用的知识传播给学生,让学生得到整体素质的提升。小学数学作为小学教学阶段最重要的学科之一,是一切理科学科的基础和核心,是今后培养学生整体数学素养和科学精神的重要力量,因而受到学校、家长等多方主体的重视。提高数学课堂的教学有效性是广大教师做年来孜孜不倦研究的教学重难点,当前教育理念和教学方式的不断更新带动了小学数学课堂有效性的深入研究,其中,以思维导图为指导方向,构建小学数学课堂有效性研究的相关内容逐渐为广大教育工作者所接受。本文以思维导图对于小学数学教学的重要性为起点,分析当前思维导图在数学教学中遇到的问题,探讨如何基于思维导图提升小学数学教学效率。