基于核心素养的初中道德与法治教学研究

摘要

道德与法治课程在初中教学中分值占比并不大,但是从长远来说,这门课是培养学生道德素养和法治精神的基础,对于一个人一生的发展都至关重要,因此,当下我们越来越重视对初中生的道德与法治培养,这也是素质教育的基本要求,是培养出德智体美劳全面发展的复合型人才的基本要求。但是,值得我们重视的是,由于以往应试教育理念的根深蒂固,当前许多学校的道德与法治课程开展还是沿用传统的教育方式,将这门重要的课程当做“副科”,这样的学科认识误区一方面人为造成道德与法治的弱势地位,另一方面对培养学生的核心素养百害而无一利。本文通过分析道德与法治学科的意义、存在的问题, 研究优化教学策略。