新课程背景下高中数学教学生活化的探究

摘要

在高中教学阶段,数学作为学生的重要教学科目,对学生的学习要求较高,并且由于高中数学教学内容丰富复杂,学生学习理解难度也相对较高,教师就必须要寻求全新的教学模式来降低学生的学习难度,增强学生学习效率。而数学知识源自于日常生活并且也在日常生活中广泛应用,所以生活也可以成为学生获取数学知识的有效措施,还能够借助生活化教学来提升学生的生活经验,所以在新课程背景下,高中数学生活化教学就成为广大教师需要探索的主要教学改革方向。