“三代”入境,悟情领旨——浅谈高中古诗词教学策略

摘要

欣赏艺术作品时,“代入感”指的是一种将自己带入作品中的感觉,身临作品构筑的情境,切身体会人物、角色之情感。如果能在古诗词教学中将“代入感”切实转换为教学手段,对培养学生的阅读能力和文学审美能力将大有裨益。