学业质量考试中数学学科核心素养测试的基本点及猜想

摘要

在新的高中数学课程标准的实施背景下,以数学运算素养为例,从数学课程标准的界定、众多学者的研究成果,以及课标修订组发起的数学学科核心素养测试看,高中数学学业质量测评设计的基本点是:难度适中、突出素养。在各种学业质量考试(测试)当中,各数学学科核心素养(含数学运算素养)的“情境与问题,知识与技能,思维与表达”三个维度的测试易于落实,但“交流与反思”这个维度的考量难以体现出来。对此,该文提出了两个猜想提供思考方向:考查方式及原因。