试析初中语文教学中培养学生思维能力的策略

摘要

思维能力是指人类在感性材料加工过程中通过分析、对比、综合等行为,将感性材料转变成个人理性认知的能力。由此可知,思维能力是人类在学习生活中一种必不可少的重要能力。而在大部分初中语文教师的现有认知中,培养学生思维能力是数理化教师的教学目标,与语文学科教学并无多大联系。但陶行知所提出的“教学做合一”思想指出教师应围绕学生的学习需求来展开学科教学设计。因此,在初中语文教学中,语文教师也要学会正视自身所承担的教育责任,尝试结合陶行知教育思想,为学生创造出更加广阔的思维应用天地。