高中历史学科教学中诗词的融合运用分析

摘要

随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断地摸索、研究新的教学方法。历史是高中生必修的一门学科,但在传统的应试教学背景下,高中历史教学方式较为单一、教学内容也显得枯燥无味,无法让学生真正体会到历史学习的意义和价值。其中,古诗词作为我国历史的一部分,在分析历史背景中可以达到良好的教学效果。本文就高中历史学科教学中诗词的融合运用展开探讨。