核心素养背景下初中地理和生物跨学科社团活动研究

摘要

在核心素养的背景之下开展初中地理和生物跨学科社团活动对于学生学习兴趣爱好的培养可以起到积极的促进作用,同时也可以在学校的范围之内形成良好的学习环境,因此在文章的分析之中细致探讨了该项教学活动的作用,且提出相应策略,用以共同探讨交流。