群文联读:一线教师应有的现实性思考

摘要

顺应新课标要求和新教材特点,群文联读成为高中语文教学的一种新样态。但是,习惯于单篇教学的一线教师存在着诸多困惑。文章梳理了近年各地相关培训的课例和高中语文专业期刊发表的相关设计、实录和论述,为一线教师提供了关于群文联读的价值、方式、策略和评价方面的现实性思考。