“四环节”模式下高中历史集体备课问题及策略

摘要

四环节模式下,整体历史教学过程更注重学生的自主发展能力,促进学生能够得到充分的独立思考时间,在教师合理引导助推的方 式下完成知识学习与运用,同时提高综合能力。所以需要加强对教学备课的重视度,分析备课现存问题,以制定有效的集体备课策略。本文就高中 历史集体备课作出分析,提出几点建议,以供参考。