浅析初中历史教学中历史故事的应用策略

摘要

处于初中阶段的学生,往往对新奇的事物充满好奇心,若其接触的内容枯燥无味,则很难引起其注意力。初中教学中的历史学科正 是如此,若教师无法在课堂中将历史知识运用生动的形式进行讲解,那么学生学习的主观能动性将很难被调动。在新课改教育背景下,初中历史教 师应结合学生学习兴趣,改变学生既往对历史课的错误认知,充分借助历史故事元素,使学生掌握历史学科中必备的知识点。