浅谈史料在高中历史教学中的选择与运用

摘要

高中阶段的历史知识具有一定的时间阶段性,学生在学习有关历史知识的时候如果只能从课本和教师的讲解中对历史内容进行分析 整理,那么在一定程度上会影响到学生借助历史史料对事件进行自我分析和建立历史时间脉络网络的能力,不利于学生在今后开展长期的学习活动, 因此教师需要及时地联系课程开展情况和学生的历史知识掌握能力来为学生在课堂中推荐相关史料。