“二”与“两”的偏误分析及对外汉语教学策略初探

摘要

偏误分析是了解第二语言习得过程规律与方法的手段之一。在实际对外汉语教学中,通过找出学习者的错误并加以分析,掌握其中介语系统,更有侧重的对其进行指导与帮助,规避易混淆的语言点,使其尽快真正掌握第二语言。本文将从“二”与“两”的偏误案例分析入手,并简要探索对外汉语教学策略。