从核心素养的角度探讨高中数学有效教学

摘要

在高中数学中培养学生的核心素养是适应素质化教育的必然要求,同样也是培养学生数学视角、数学思考和表达能力的有效途径。然而在传统教学模式和诸多现实因素的共同影响下,并非所有高中数学教师都掌握了培养学生核心素养的方法,这就导致性学生在发展数学核心素养时受到限制。基于此,本文将从学习兴趣、自主创新、总结与反思能力三个方面探究培养学生数学核心素养的策略,以便为相关教学活动的优化提供参考。