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吴志丹;
重庆市彭水第一中学校;
高中生物; 课堂; 教学质量; 提高;
机译:探究高中生物教学的有效途径
机译:基于概念变化的科学探究式学习模式对高中生物理认知能力和科学过程技能的影响
机译:在高中生物技术探究项目中促进对研究问题的提问
机译:基于探究性学习设计的高中生物学学习设计的逻辑有效性
机译:指导:影响教师行为以提高课堂教学质量
机译:介绍生物学实验室中提高了脚手架和探究提升了实验设计技巧和科学能力感
机译:引导式探究式学习模型与互动式演示在提高高中生物理学习成绩中的应用比较
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:可以提高用户便利性的电气测量仪器的探究
机译:探究液体抵押金水平的提高
机译:探究静电学的探究
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