“双一流”建设背景下园艺植物昆虫学实验教学模式改革的探索

摘要

在“双一流”建设背景下,立足园艺植物昆虫学的教学体系,针对园艺植物昆虫学实验课教学现状和存在的问题,从教学内容、教学方法与手段、考核体系等方面进行改革尝试。实践结果表明,这些措施有效激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生的主观能动性,增强了学生的创新能力和实践能力,提高了实验教学质量,同时还渗透了思政教育,取得了明显的教学效果。