“书论选读”课程的性质、困境与展望——以广州美术学院的教学实践为例

摘要

“书论选读”课程本质上是一门古典文艺理论的原典导读课,广州美术学院在教学过程中较为强调理论对于实践的指导作用。为突破这一局限性,当前书法教育不应该仅仅立足于专业内部,更应该重视“书论选读”的美育价值,这将有助于理解书法乃至整个中华优秀传统文化,对于提升个人素养,乃至推进民族文化繁荣都有着重要的作用。