浅谈高中生物教学质量的有效提升策略

摘要

在新课改的背景下,教师传统灌输式的教学模式已无法提升学生的学习质量。因此,教师应结合学生的性格特征以及理解能力设计相应的教学活动,以此不仅可以帮助学生明确学习目标,还可以调动学生学习生物的兴致, 进而提升生物的教学效率。基于此,本文对新课改下高中生物教学的有效途径进行探究是非常有意义的。