浅谈芭蕉香火龙在小学数学中的有机渗透

摘要

随着素质教育的不断发展, 不仅要求数学教师要完成相应的教学任务,还要求教师在教学的过程中注重培养学生的文化意识与素质能力。数学是一门自然基础学科,注重培养学生的逻辑思维能力及创新能力。将芭蕉香火龙传统文化渗透于小学数学教学中可以引发学生学习数学的兴趣,进而提升教学效果,促进学生的全面发展。本文就在对广西非物质遗产文化“芭蕉香火龙” 传统文化的研究基础上,深刻分析了如何将其有机渗透于小学数学当中的策略,希望具有一些借鉴意义。