基于小组合作模式的高中英语写作教学探讨

摘要

写作是高考考点,是对学生英语语言综合运用能力的考察,还是学生在发展英语综合素质过程中不可忽视的一部分。对学生的英语写作能力进行培养,是高中阶段英语教学的重要任务,而目前学生的写作现状并不乐观,不管是写作兴趣还是素材积累,都存在明显不足。小组合作模式与写作教学的结合,可以有效改变这样的情况,让学生在思维碰撞当中扩大资源积累途径,丰富写作灵感,从而实现综合写作素质的提高。