面向教育实践的心理发展理论——再论林崇德教授的学术思想

摘要

林崇德教授长期从事心理学的理论和应用研究,形成了完整的思想体系.在基础理论层面是对理论心理学、一般心理学实体理论的研究,后者包括思维结构理论、创造性理论、品德发展理论、教师素质理论等;在应用研究层面,结合教育实际需求形成了学科能力理论、创造性学习理论、心理健康理论、师德理论等;在教育实践层面,直接领导了思维发展的教育改革实验,推动创新人才培养、德育以及心理健康教育的实践探索,并提出教师教育方案;在教育政策层面,完成了中国学生发展核心素养理论这一个人学术生涯集大成的成果,为我国教育改革提供了思想来源.