在课堂提问中培育学科核心素养

摘要

一、教材和学情分析课堂问题的创设,只有基于学生的已有知识经验,才能让学生将较为抽象的新知识与自己已有的知识进行联系,达成从知识经验到教学目标的效果。《我国税收的主要作用》是高一经济学教材第四课第二框的第三课时教学,教材分别从组织财政收入、调节经济、经济监督三个方面阐明税收在经济和社会发展中的作用。在第四课教学中起到承上启下的作用,一方面衔接第一框国家财政的基本内容,第二框关于税收制度基本常识、税收的构成要素和种类等知识内容,同时为引入第三框纳税人权利和义务的基本知识及教育做铺垫。