部编版人教版高中语文必修教材注释类比较

摘要

对比部编版人教版高中语文必修教材助读系统注释类要素,在注释形式及内容上均发生变化,表现出教材为学生理解课文服务的理念加强,促进学生语文学习方式转变的观念凸显,体现出鲜明的国家人才培养导向和编者意志倾向。