小学语文中段群文阅读的教学策略分析

摘要

在小学语文课堂教学过程中,阅读教学属于较为重要且教学难度较高的教学内容。在小学语文阅读教学过程中教师为了更好的提高学生的阅读学习有 效性,促使学生深入阅读文本中掌握其中的深刻内涵及重难知识点,应采用群文阅读的教学手段展开优化阅读教学。在小学语文中段阅读教学中实施群文阅读的 教学能有效转变学生被动学习和掌握阅读知识点的学习状态,不断的延伸和拓展学生的阅读,提高学生的阅读水平和思维意识,促进学生阅读学习水平的提高, 强化学生综合语文素养的培养。为了优化小学语文中段群文阅读的教学策略,笔者针对在小学语文中段阅读教学中实施群文阅读教学的必要性进行了分析。