建筑专业应用型人才培养——以英国建筑院校为例

摘要

在我国高等教育工程学科发展过程中,掌握国外的教学体系及教学方法的发展动向,对优化课程结构、完善教学大纲具有积极意义。本文将我国学历教育与职业资格认证制度现状,与英国建筑职业资格认证及相关建筑院校实践教学模式进行比较,提出学历教育与职业技能教育相衔接、理论教学与实践教学相融合的课程体系模式和相应改革策略。目的在于拓宽教学改革思路,优化、协调学历教育与市场需求之间的关系,培养满足社会需求的建筑专业应用型人才。