扁平化趋势下高校艺术类学生思想政治教育工作的路径选择

摘要

扁平化思想起源于20世纪90年代,自诞生之日起就被广泛运用于各领域。由于艺术教育的特殊性,高校艺术类学生的思想特点有别于普通学生。针对高校艺术类学生的思想特点,以扁平化思想为支撑,高校应根据艺术类学生的实际情况开展思想政治教育工作,不断提高艺术类学生的综合素养。