初探中小学体育与健康学科“全息育人”研究

摘要

党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设和接班人”。学校教育是落实“立德树人”的主阵地,学科教学是学校教育的重要组成部分,是落实德智体美教育,实现全面育人的关键环节和重要载体。本文基于体育与健康学科健身的本质,以体育与健康学科知识为载体,以育人为目标,挖掘体育与健康学科的德育、美育内涵,结合健康教育和劳动教育等人格养成价值,整合体育与健康学科育人要素,重组教学内容,构建体育与健康课堂教学全息育人模式,以期学生通过体育与健康全息育人课堂教学的学习,培养学生运动能力、健康行为、体育品德三个方面的学科核心素养,培养学生在未来发展中应具备的体育与健康的正确价值观念、必备品格和关键能力,促进学生全面发展,实现学生德智体美劳全面发展。