探究合作学习在初中生物教学中的运用策略

摘要

新课程教学标准的实施要求教师在完成基础教学工作的同时,兼顾学生学习能力的培养,注重学生核心素养的养成,提高学生学科综合素质。基于这一教学要求,在教学过程中应用合作学习无疑是最直接、最有效的教学策略。它不仅可以提高学生在学习过程中的主动性,而且还可以通过有效的合作学习实践来锻炼学生自主分析问题、解决问题的能力,深化学科技能的发展。基于此,本文对合作学习策略在初中生物课堂教学中应用的相关问题进行了具体分析,以期能够优化合作学习在应用实践中的效果。