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林敏;
重庆市沙坪坝区双碑小学校;
评价; 作用; 发展;
机译:想象“ Meadfield”:鉴赏性探究是引领学校发展的一个过程
机译:电子学习和学校发展-学校发展项目中能力建设的优势和挑战
机译:健康促进学校和学校健康促进:两项系统评价
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:制定探究立场:在促进教师探究的专业发展学校中,研究学习教学的长期影响。
机译:评价学校的健康促进:采用混合方法的现实评价方法
机译:学习研究:通过教师的集体教学促进学校发展:学习研究:通过教师的集体学习促进学校发展
机译:以学校为基础的服务学习促进青年人的公民身份:系统评价
机译:销售促进效果评价装置,销售促进效果评价方法以及销售促进效果评价程序
机译:乳杆菌的增殖促进剂,调节性T细胞增殖剂,乳杆菌的增殖促进方法,调节性T细胞的增殖方法,调节性T细胞增殖的有效性评价方法,以及对增殖力的评价方法
机译:推导出整体评价值推定公式的方法,评价方法,推导装置的整个评价值推定公式,评价装置,推导的整个评价值推定公式程序以及评价程序
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