小学数学教学中如何创设有效的问题情境

摘要

由于小学生的思维正处在发展时期,具有着强烈的好奇心和求知欲。小学数学教师在进行教学时,应将有效的问题情境合理地创设出来,以此来实现对学生学习兴趣和积极主动性的有效激发,进而实现数学教学效率的提高。基于此,文章将会在对问题情境在创设过程中所需遵循的原则以及问题情境在创设中所存在的问题进行分析之后,对有效问题情境的创设策略进行研究。望以此在提高问题情境的有效性时,实现小学数学教学质量和效果的有效提高。