实效歌唱教学探究:从“假唱”到“轻唱”“清唱”

摘要

＜正＞歌唱教学在小学音乐课堂中占据最大的比例。在一节歌唱课中,仅带领学生把一首歌唱会是远远不够的,教师有义务引导学生把歌唱好,并经过不断的探索,使学生最终掌握歌唱的基本方法,做到"会唱歌"。在各种学习活动中笔者发现,"轻唱"受到了很多音乐教师的推崇。的确,"轻唱"可以在较短时间内收获相对自然、悦耳的声音,然而笔者通过日常的教学实践意识到,为建构一堂更为实效的歌唱课,