首页> 中文期刊>武汉理工大学学报(社会科学版) >中华优秀传统文化育人的三重意蕴

中华优秀传统文化育人的三重意蕴

     

摘要

中华优秀传统文化博大精深,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是涵养社会主义核心价值观的精神源泉,是无数中华儿女砥砺前行的精神力量.强化中华优秀传统文化教育是增强文化自信 、民族自信 、历史自信的题中应有之义.强调中华优秀传统文化育人,首先要弄清中华优秀传统文化蕴含的"理",即文化自信之"理"、民族自信之"理"和历史自信之"理";其次要弄懂中华优秀传统文化彰显的"道",即刚健有为,自强不息的奋斗之道,天道自然,和谐共生的和合之道,己所不欲,勿施于人的德行之道,国而忘家,公而忘私的集体之道.在此基础上,中华优秀传统文化育人应秉承四"术",即中华优秀传统文化的传承之术 、扩容之术 、融合之术和转化之术.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号