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巫春华;
嘉应学院 社会科学部 广东 梅州 514015;
认知偏见; 思想教育; 障碍; 认知观;
机译:对护士从业者和医学生对双相障碍患者的仿真增强的思想教育:合作者和团队合作的障碍
机译:支持发生后的移民和难民,具有创伤性应力障碍:对医疗保健提供者的持续思想教育的开发,试点实施和试点评估
机译:评估饮食障碍患者社会刺激的解释偏见的批判性综述以及对认知偏见修改培训的新型刺激的发展和试验试验
机译:新媒体时代在线思想教育的创新研究,面部识别与区块
机译:争取侦探实践的思想教育:呼吸护理学生和治疗师看的混合方法探索
机译:支持发生后的移民和难民具有创伤性应力障碍:对医疗保健提供者的持续思想教育的开发试点实施和试点评估
机译:儿童时期性虐待,创伤后应激障碍(pTsD)与认知偏见之间的关系儿童性虐待,创伤后应激障碍(pTsD)与认知障碍之间的关系儿童期性虐待,创伤后压力之间的关系疾病(pTsD)和认知障碍
机译:巴基斯坦和巴勒斯坦在推动暴力思想教育中的作用
机译:通过文件系统分析发现对数据表示方式的认知偏见
机译:式I化合物;药物组合物;治疗与去甲肾上腺素再摄取,5-ht6受体或5-ht2a受体相关或受其抑制的疾病的方法;一种治疗学习障碍,认知障碍,记忆障碍,人格障碍,行为障碍,运动障碍,神经退行性疾病,戒断药物,睡眠,进食障碍,急性药物毒性,心血管疾病的方法,性功能障碍,胃肠道疾病,泌尿生殖系统疾病,疼痛疾病,神经疾病或症状-血管舒缩;治疗阿尔茨海默氏病,注意力缺陷障碍,精神分裂症,帕金森氏病,迟发性运动障碍,共济失调,运动迟缓,阵发性运动障碍,不安腿综合征,震颤,原发性震颤癫痫,中风或头部外伤的方法;治疗冠状动脉疾病,心肌梗塞,短暂性脑缺血发作,心绞痛,心房颤动,p的方法
机译:考虑到它们通过阻断神经激肽受体来拮抗神经激肽的作用,特别是通过阻断NK1受体来拮抗P物质的作用的能力,根据本发明的化合物可用作药物,特别是在预防和治疗中。治疗神经激肽介导的疾病,例如中枢神经系统疾病,尤其是抑郁症,焦虑症,与压力有关的疾病,睡眠障碍,认知障碍,人格障碍,精神分裂性障碍,进食障碍,神经退行性疾病,成瘾障碍,情绪疾病,性功能障碍,疼痛和其他中枢神经系统相关疾病;炎;过敏性疾病呕吐胃肠道疾病,特别是肠易激综合症(IBS);皮肤疾病;血管痉挛性疾病;纤维化和胶原蛋白疾病;与免疫增强或抑制,风湿性疾病和体重控制有关的疾病。
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