新课程改革背景下数学分层教学实施策略研究

摘要

教师应当改变传统的教学模式,避免原先的“填塞”教学,而是运用分层教学方法,根据学生的具体学习情况而制订教学计划,激发学生的学习积极性。文章从高中数学入手,在阐述分层教学内涵与利弊的基础上,分析了高中数学分层教学实施的现状,提出了新课程改革背景下高中数学分层教学的实施策略。